1、DTT主要有五个元素：指令、辅助、反应、结果（强化）、停顿，这些重要元素构成。

2、DTT的回合操作教学方式：

关于指令

概念

• • • 语言指令：当要孩子完成某项工作任务时所说的话。
    • 非语言指令：当要孩子完成某项工作任务时，所出示的一些手势动作、物品或图片。

指令原则

• • • 统一性（每一次都发一样的指令）。
    • 不重复性（每个回合只发一次指令）。
    • 与强化相结合。

发出指令的技巧

• • • 及时、适时。
    • 准确、简单明了。
    • 有必要性（有必要才发指令）。
    • 可实现性（发了指令就一定要求做出正确反映说了就要做到）。

有助于提高指令有效性的因素

• • • 目标明确，环境单一，避免不必要的刺激和分心。
    • 观察孩子的反应，适当给以辅助。
    • 根据孩子的语言能力适当提高原则。

注：转载自《孤独症及相关障碍应用行为疗法》